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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 1 – 20 of 89 1 Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ... Maué, Elisabeth; Diehl, Claudia; Schumann, Stephan. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 2 Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? Maué, Elisabeth; Diehl, Claudia; Schumann, Stephan In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021) BASE Show details 3 Frequency effects in the L2 acquisition of the catenative verb construction - evidence from experimental and corpus data Azazil, Lina In: Cognitive linguistics. - Berlin ; Boston, Mass. : de Gruyter Mouton 31 (2020) 3, 417-451 BLLDB Show details 4 Varietäten und Varianten verstehen lernen: zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache Shafer, Naomi. - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2018 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Varietäten und Varianten verstehen lernen : zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache Shafer, Naomi. - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2018 BDSL BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Processing of positive-causal and negative-causal coherence relations in primary school children and adults. A test of the cumulative cognitive complexity approach in German ... Knoepke, Julia; Richter, Tobias; Isberner, Maj-Britt. - : Cambridge Univ. Press, 2017 BASE Show details 7 Processing of positive-causal and negative-causal coherence relations in primary school children and adults. A test of the cumulative cognitive complexity approach in German Richter, Tobias; Naumann, Johannes; Knoepke, Julia... In: Journal of child language 44 (2017) 2, S. 297-328 (2017) BASE Show details 8 Investigating word order processing using pupillometry and event-related potentials Breakell Fernandez, Leigh. - [Potsdam], 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 Das mentale Lexikon von Lehrern und Schülern : ein sprachwissenschaftlicher Schulartenvergleich auf Wortartenbasis Schmidl, Bianca. - Wien : Peter Lang Edition, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. - Deutsch-Test für Zuwanderer, A2/B1 ; Übungsheft, CD : Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. - Frankfurt am Main : Telc, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. - Deutsch-Test für Zuwanderer, A2/B1 ; Übungsheft, Buch : Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. - Frankfurt am Main : Telc, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Working memory in children with learning disabilities in reading versus spelling. Searching for overlapping and specific cognitive factors Brandenburg, Janin; Klesczewski, Julia; Fischbach, Anne... In: Journal of Learning Disabilities 48 (2015) 6, S. 622-634 (2015) BASE Show details 13 Working memory in children with learning disabilities in reading versus spelling. Searching for overlapping and specific cognitive factors ... Brandenburg, Janin; Klesczewski, Julia; Fischbach, Anne; Schuchardt, Kirsten; Büttner, Gerhard; Hasselhorn, Marcus. - : Sage, 2015 Abstract: In transparent orthographies like German, isolated learning disabilities in either reading or spelling are common and occur as often as a combined reading and spelling disability. However, most issues surrounding the cognitive causes of these isolated or combined literacy difficulties are yet unresolved. Recently, working memory dysfunctions have been demonstrated to be promising in explaining the emergence of literacy difficulties. Thus, we applied a 2 (reading disability: yes vs. no) × 2 (spelling disability: yes vs. no) factorial design to examine distinct and overlapping working memory profiles associated with learning disabilities in reading versus spelling. Working memory was assessed in 204 third graders, and multivariate analyses of variance were conducted for each working memory component. Children with spelling disability suffered from more pronounced phonological loop impairments than those with reading disability. In contrast, domain-general central-executive dysfunctions were solely associated ... Keyword: Arbeitsgedächtnis; Cognitive competence; Deutsch; Deutschland; Dyslexia; Dysorthography; Empirical study; Empirische Untersuchung; German language; Germany; Grundschüler; Kognitive Kompetenz; Learning Difficulties; Learning Difficulty; Learning disorder; Legasthenia; Legasthenie; Lernschwierigkeit; Lesestörung; Multivariate Analyse; Multivariate analysis; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung; School year 03; Schuljahr 03; Test URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:13989 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=13989 BASE Hide details 14 Die Validität der Skalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen : eine empirische Untersuchung der Flüssigkeits- und Wortschatzskalen des GeRS am Beispiel des Italienischen und des Deutschen Wisniewski, Katrin. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Explicit information, grammatical sensitivity, and the first-noun principle: a cross-linguistic study in processing instruction Collopy, Erin; VanPatten, Bill; Price, Joseph E.... In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 97 (2013) 2, 506-527 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Sascha Dümig/Helen Leuninger: Phonologie der Laut- und Gebärdensprache. Linguistische Grundlagen, Erwerb, sprachtherapeutische Perspektiven. Idstein: Schulz-Kirchner 2013, 144 Seiten (= Das Gesundheitsforum) [Rezension] Ockel, Eberhard In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 123 (2013) 2, 174-175 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Language monitoring in multilingual patients undergoing awake craniotomy: a case study of a German-English-French trilingual patient with a WHO grade II glioma Lubrano, Vincent; Démonet, J.-F.; Prod'homme, Katia... In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 25 (2012) 6, 567-578 BLLDB OLC Linguistik Show details 18 Sprechende Hände in der Medizin : Gebärdensprachdolmetschen im Gesundheitswesen Winkler, Ingrid Christina In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 26 (2012) 90, 160-170 BLLDB OLC Linguistik Show details 19 C-Tests in Sprachfördercamps Franke, Nora; Grossmann, Simone; Borgwaldt, Susanne R. In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 3, 161-170 BLLDB OLC Linguistik Show details 20 Stuttering characteristics of German-English bilingual speakers Schäfer, Martina; Robb, Michael P. In: Clinical linguistics & phonetics. - London : Informa Healthcare 26 (2012) 7, 597-612 BLLDB OLC Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5

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